Terapie, při níž se využívá psů nebo koní, je v podstatě rozšířena po celém světě. Američtí pedagogové a psychologové nyní dokonce usoudili, že nejvěrnější přátelé člověka by se mohli uplatnit i u dětí, které mají problémy se čtením, tzv. dyslektiků.
Zavedli proto na školách modelový projekt, při němž smí žák jednou týdně předčítat čtyřnohému kamarádovi. Prospěch z této činnosti mají obě strany. Školák je klidný, protože mu nehrozí posměch od spolužáků, ani útrpné pohledy kantora, psovi se zase líbí, že má o něj lidský kamarád zájem. Nestresované dítě se přestává bát čtení nahlas a dělá značné pokroky, postupně nabývá jistoty a sebevědomí, jejichž nedostatek ho předtím srážel.