Děti se více bojí úkolů než šikany, drog a sexu!

podívejte se na učebnicový příklad tutlání šikany na 2.zš JH

Nejvíce se obáváme toho, z čeho máme strach a co má podle nás největší pravděpodobnost, že k tomu může dojít. Proto u mladých lidí dominují obavy ze zkoušek, zatímco strach ze šikany je jen u poloviny. Šikana zatím nepohltila celou republiku, ale až k tomu dojde, bude tu dominovat 92% strach právě z ní..

Zaujímavé. S domácimi úlohami, ktorých je niekedy priveľa musím súhlasiť. Občas pomáham synom s prípravou do školy. Ak majú nejaký referát spoločne vyhladávame informácie. Na jednej schôdzke rodičov sme však riešili, či je správne, aby nad domácou úlohou trávila čas celá rodina a nakoniec aj tak spracovala vymyslené údaje. Zadaním úlohy bolo zostavenie rodokmeňa, ale s dátami narodenia, úmrtia, rodiska a bydliska, pôvodného povolania a práce, ktorú nakoniec v živote rodičia, starí rodičia a prarodičia vykonávali. Pritom predmet- etická výchova, ako taký je len ústne kvalifikovaný. Deti nemajú motiváciu písať úlohy a ak ich nevedia vypracovať dostanú poznámku. Úplne iná situácia je na pri projektoch z cudzích jazykov, ani nevedia koľko nových slovíčiek sa naučia pri vytváraní koláži podľa zadanej témy. Záverom by som chcela povedať, že je to na rodine a na škole, aby sa deti nebáli požiadať o pomoc.